小学六年级语文教案-浮冰上教案
来源:学大教育 时间:2016-03-02 14:07:07
小学语文教案对我们学习有很大的帮助,能够让我们掌握所学小学课本语文上的重点知识,这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了,下面学大教育网为大家带来小学六年级语文教案-浮冰上教案,供大家阅读和参考,希望能对大家学好小学语文有帮助。
学习目标:
1、学会12个生字,正确流利有感情地朗读课文,复述课文。
2、通过研读描写主人公诺尼心理活动的语句,体会人与动物表现出来的为爱牺牲的崇高情感,培养关爱他人,关爱生灵的优良品质。
重点难点:
通过对关键句子的理解,体会人与动物的情感。
课时安排:
2课时
第一课时
教学内容:
1、整体感知课文内容,理清思路。
2、讲读第一部分。
一、激情导入
1、同学们,在众多的动物中,狗是人类最忠实的朋友之一,在遥远的地球北极,茫茫冰雪世界中生活在这里的人与狗的关系更是非同一般。
2、简要介绍爱斯基摩犬。
今天,我们要学习的小说《浮冰上》讲述的就是发生在地球北极地带一个少年和一条爱斯基摩犬的故事,请同学们打开课本《浮冰上》。
二、初读课文,整体感知
请同学们读读课文,想一想这个故事里讲了什么?要求读准字音,读通句子,在不懂的地方做上记号。
三、检查初读情况
1、指名分自然段朗读课文,读后正音,强调“匮”的写法。
2、指名概括课文主要内容,复述课文。
3、说说最让你感动的内容。
四、学习课文第一部分
1、自由读第一部分(第一自然段)
思考:你是怎样理解,“除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了”这句话?
2、全班交流
3、再读第一部分
4、教师小结:因为遇险,饥饿和寒冷让他们难以忍受,死神正向他们一步步逼近,诺尼杀犬乃万不得已却也是情理之中,后来“我”杀了爱犬尼玛克吗?
第二课时
教学内容:
1、继续学习课文第二至四部分,通过研读描写主人公诺尼的心理活动的语句,体会人与动物表现出来的为爱牺牲的崇高情感。
2、培养关爱他人,关爱生灵的优良品质
一、复习回顾,导入新课
二、讲读第二部分(2——7自然段)
1、默读课文2——7自然段边读边画出文中直接表现诺尼对尼玛克的爱的语句。
“爱是真真实实的……他腿上的阵痛一样真实”
“爱”、“又冷又饿”、“阵痛”没有必然的联系为什么要这样写?
2、合作学习,分析诺尼复杂的心理过程。
师:诺尼在是否要杀尼玛克这一问题上是非常矛盾的,他经过了非常激烈的思想斗争,作者是怎样表现这一矛盾心理的呢?
三、讲读第三部分(8——18自然段)
1、学生用自己喜欢的方式读这一部分,思考:
(1)诺尼几次下决心杀尼玛克?
(2)在文中划出反映诺尼心理矛盾的词,心理变化的词。
(3)交流,板书
(4)品读关键句子
“头靠着头,他轻轻地哭了……”诺尼为何而哭?这是怎样的泪水?
(5)结合文本,再读课文
2、教师小结:作者正是通过这一系列的动作,神态,描写来表现人物矛盾的心理活动,这也正是我们在写作时应该学习的方法。
四、学习第四部分(19——21自然段)
1、齐读这一部分思考:这是太阳光折射在什么东西上面,而且一闪一闪的在动?是什么在一闪一闪的?
2、提问:现在,我们学习了此文后,你感受最深或者困惑最大的是什么?挣扎在死亡线上的诺尼,最终选择放弃生命合理吗?为一条狗而选择放弃自己的生命值得吗?
3、讨论交流
五、教师小结
爱与生命同在,爱与万物共存,倘若我把生命比作一棵大树,那么爱则使它赋有活力,躯干挺拔,青枝绿叶。
六、作业,有感情朗读课文
学大教育网精心为大家精心准备了小学六年级语文教案-浮冰上教案,希望我们能够从阅读教案中获的知识,更多的小学语文教案内容请关注学大教育网。
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