南通大学附属中学介绍_地址_电话

初中是孩子学习的关键时期，初中的学习能够为以后的学习打下坚实的基础，因此在一所好的初中就读有利于孩子的学习。为了帮助大家选择一所好的初中学校就读，下面学大教育网为大家带来南通大学附属中学介绍_地址_电话这篇文章，希望能够帮助到大家。

南通大学附属中学，简称“通大附中”，位于南通大学北侧，世纪大道南侧。作为南通市人民政府教育重点工程，通大附中是南通市政府投入4.3亿元巨资按江苏省五星级普通高中标准新建的一所南通市新城区配套高中。学校占地207亩，总建筑面积9万平方米。

学校简介

通大附中的校园规划与建筑设计体现“以人为本、功能完善、生态和谐、既有传统文明又有时代感的现代化、信息化、国际化、园林化”的思想，凸显“数码校园、生态校园和人文校园”的现代教育理念。通大附中遵循“唯真、崇善、向美”校训，发扬“包容、开放、勤奋、朴实”的校风，致力于“打造精英教育、构建智慧校园、倡导家校共建、体现国际特色”的办学格局。

历史沿革

工程奠基2011年12月28日上午，市委书记丁大卫，市委副书记、代市长张国华亲手启动奠基仪式触摸球，副市长杨展里讲话，南通大学党委书记顾晓松、校长袁银男，以及市委、市政府办公室，崇川区委、区政府，市教育局、市代建办等部门和单位负责同志共同为通大附中培土奠基。各相关单位代表、有关学校师生代表等近二百人出席奠基仪式。

办学理念

打造精英教育：学校采用“小班化”教学，每班学额在40人以内;实行寄宿制，为学生在校生活提供高标准住宿条件;“学院式”管理，充分利用市内优质高中资源和南通大学教科研优势，采取课程选修、社团活动、研究小组、学术讲座等形式发展学生特长;每年举办艺术、科技、体育节;开展丰富多彩的学生社团活动;举办专家讲座、开展社区服务等社会实践活动。构建智慧校园：落实人文化理念，即实施将科学、人文、艺术整合于一体的智慧教育;建设数字化校园，即构建基于互联网和云技术下的数字校园、数字教室和数字移动学习终端;创设探究型课堂，即推进课堂中互动、探究，大力提高学生的创新性思维能力;实施目标化管理，即实施目标定额、科学管理、系统决策和持续改进。倡导家校共建：建立学校与年级家长委员会，深度参与学校的管理和决策;学生和家长同时共享学校体育、艺术、图书、科技等资源;学校定期向家长提供学生发展报告书;每月有一天为校园开放日，组织家长走进课堂、参加学校活动。体现国际特色：为适应南通市对外开放不断深化的需要，学校将附设国际部，目前在学校总地域内预留了建设国际部的专门区域，待条件成熟时将启动国际部项目，引进国际精品课程，届时将为南通市高中学子出国深造开辟一条便捷而经济的绿色通道。通大附中拥有一流的现代化办学设施、一流的师资队伍，再加上独特的办学思路与办学格局，并借助南通大学的教育科研优势，一定能把学校建成国际化、现代化、特色化的全省一流高中，为学子的高中学习生活与健康成长提供优美的校园环境和优质的教学服务，帮助学子进入心目中理想的大学殿堂，成就人生梦想!

硬件设施

教学区全景截至2015年1月，我校图书馆藏书(已编目)共43608册。其中，学生书库17425册，教师书库1450册，藏书库21649册，学生必读书目室3084册。 2014年我校征订期刊为305种，2015年将增至356种。另有党报党刊9种。2014年，图书馆在初始规划阶段，故期刊投递至各部门参阅。 2015年，我校将使图书馆的功能最大化，故期刊基本全部上架至图书馆期刊室，供师生前来阅读。另从2014年11月始，学生必读书目室正式开放使用。

文化传统

学校精神南通大学附属中学的学校精神是：日进日新·成人成己。

校训

南通大学附属中学南通大学附属中学的校训是：博雅·勇毅。博雅，意为学问渊博、品德纯正、意趣高雅。有了博雅的气度，即可泰然处世，勇于担当，自我实现。博雅，是人类灵魂高度的象征。“博雅”教育的目的不是给学生简单地灌输一些知识，进行一些专业训练，而是着重培养身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的、健康的人性。即让学生摆脱庸俗、唤醒卓异，成为具有广博知识和优雅气质的人。通大附中以“博雅”作为校训，旨在克服普通高中办学重视“知识”“科技”而忽视“人文”“艺术”的倾向，藉以协调高中教育科技与人文、艺术的动态平衡，使人文教育与科学教育渐趋统一，艺术教育与知识教育完美融合，从而培养出广博知识和优雅气质、科学精神和审美情趣全面发展的人才。“博雅”应该成为每个通大附中人的精神气度和人格特质。[6] 勇毅：“勇”，乃勇敢、勇猛。毅，坚强，果决，志向坚定而不动摇。中国传统文化对“勇毅教育”非常推崇，《论语》《周易》《荀子》《孔子家语》《明史》等传统典籍中多有记载。而早在古希腊时期，斯巴达城邦就推行“尚武教育”。苏格拉底等西方思想先贤也非常注重勇猛坚韧精神的培育。通大附中以“勇毅”作为校训，旨在重视人文教育的同时，注重培育学生勇敢、无畏、敢为天下先的精神，锤炼不怕失败、不畏强暴、不迷信权威的品格。通过社会主义核心价值观教育，让学生明确自己的使命，不为暂时的失败所屈服，不为取得的成绩而自满，做到无坚而不摧，无往而不胜，满怀自信，敢于担当，追求卓越。

校徽

通大附中校徽主题为“潜龙跃渊”造型。它以江海之波涛圆形图案为设计元素，内寓上善若水、兼收并蓄、润物无声之意，外蕴灵动宽容、圆融和谐、和衷共济之义。内环为“华夏第一龙”的腾飞形象，也表现为“南通”之“通”的声母“”之变形。它由三朵浪花汇聚而成，象征通大附中育人寓“科学”、“人文”、“艺术”于一体的办学理念，突出其立足国内、放眼世界、力争一流的宏伟愿景，三位一体，交相辉映，如百川归海，彰显了“日进日新，成人成己”的学校精神，也体现了学校为国家源源不断地培育合格人才的宏图伟愿。校徽以蓝、橙黄、紫三色为基础色，“蓝”色象征科技尖端与领先水平，“橙黄”象征艺术创造之灵光，“紫”色为中间色，象征人文中的包容与收获，同时也赋予“紫气东来”之祥瑞之气。

校风

校园一角南通大学附属中学的校风是：和融·诚朴·勤敏·卓创。和融，意为“和谐、融洽”。《论语·子路》“君子和而不同，小人同而不和。”《礼记·乐记》“其声和以柔”《朱子全书·学三》“举一而反三，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融汇贯通。”我校列“和融”为校风首目，凸显以崇尚和谐、追求融洽为价值取向，融办学思想、教育方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着师生对人生和社会和谐的理想追求。诚朴，意即“真诚而质朴”。“诚朴”中的“诚”是核心、是根本。“诚”是维系人类社会的最高道德规范，是中国传统文化的精神内核，是现代学校的价值泉源之一。朱熹《四书集注》“诚者.真实无妄之谓，天理之本然也。”《后汉书·马援传》“开心见诚，无所隐伏。”《老子》“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”晋·陆机《羽扇赋》“创始者恒朴，而饰终者必妍。”明·李东阳《先考赠少傅府君诰命碑阴记》：“为人诚朴坦易，言若不能出口。”我校将“诚朴”列为校风，就是要恪守陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育操守。师生为人为学诚心正意、朴实无华、以诚相待，不弄虚作假，不投机取巧，不急功近利，使学校真正成为“道德高尚，学术纯正”的治学场所和精神家园。勤敏，意为“勤勉机敏”。《论语·学而》“敏于事而慎于言，就有道而正焉。”《论语·公冶长》“敏而好学，不耻下问。”《北齐书·颜之推传》“处事勤敏，号为称职。”韩愈《进学解》“业精于勤荒于嬉”。我校将“勤敏”列为校风，既是对教师工作的要求，又是对学生读书的诫勉;既强调个体完善自己的修为，又倡导团队奋发的精神态度;既要踏踏实实为事，又要优选科学、适切、灵活的工作与学习方式。师生共同追求单位时间内的效率的最优化。卓创，意即“卓越与创新”。唐·颜师古注《汉书·成帝记》“卓然，高远之貌也。”权德舆《喜陆太祝移居洪州诗序》“太祝陆君鸿渐，以词艺卓异，为当时闻人。”《国语·周语》“以创制天下。”我校将以“卓创”为校风之一，意义有三：一是追求人品与学问同步卓越，二是倡导教育教学的创见、创造与创新，三是通过办学创新的路径来达到卓然不群的境界。

教风

长虹卧波“笃敬、善导”是从教学态 度与教学技艺两个角度对教风所做的界定。笃敬，笃厚敬肃。《书·盘庚 下》“朕及笃敬，恭承民命，用 永地于新邑。”《论语·卫炅公》 “言忠焙，行笃敬，虽蛮貊之邦行 矣。”善导，善于引导。《论语·子罕》“夫子循循然善诱人，博我以 文，约我以礼，欲罢不能。”《论 语·述而》“不愤不启，不诽不 发，举一隅不以三隅反，则不复 也。”学习之道在于启发、引导，学生才能主动学习、意义学习、创 造性学习。为人师者要“笃敬”：“敬”为常怀敬畏之心，敬人敬己，谨于 修身，且忠实不欺，言出必行，诚 信为学，以生为本;“笃”为专一稳重，一心一意，潜心执教，依法 施教，垂范力行。为人师者要“善导”：不仅传 授知识，更要开启智慧，激发灵 性，让学生“各宜其所宜，各适其 所适”。

学风南通大学附属中学的学风是：敏学、精思。

电话:0513-59008815

地址：江苏省南通市星明路300号

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