二年级语文上册课文苹果落地教案

教学中做出教学设计是老师正确的引导学生进行学习的一个关键，做出教学设计也是对老师们教学效果的一个检测，老师们要对这项工作多加的重视。下面学大教育专家对二年级语文上册课文苹果落地教案为大家做出总结，供大家进行参考。

知识技能：

1.使学生识别文中14个二类字，会用它们组词。

2.理解课文内容，体会“好奇心”的重要性。

3.培养学生认真观察，积极思考的学习习惯。

教学过程：

1.激趣：

今天老师给大家带来了一位非常爱动脑筋的小朋友，你们想不想认识?我们来一起学习“苹果落地”

初读课文识字

1.出示题目“苹果落地”齐读两遍

看到题目，你想问哪些问题?

2.初读课文，体会文意

用多种识字方法认字。

听教师读课文，订正字音。(强调学生做一个倾听者。)

评价教师读课文，(先说优点，再指出不足。)

你们想不想也读得很好听?愿意读的同学站起来读一读。

倾听者评价他听到的读书声。

谁愿意给大家说一说你是怎么认字的?

3.检查认字

课件出示课文，二类字词语闪烁，读课文。

出示单个字。

分组研究字形、字义，及字的记字方法。

指出每个字的部首，明显的部首先说，课件判断。课件中“左、右、专、反”闪烁、配音，“我们部首不明显，也要找出来，小朋友，想想办法。”

把你还不认识的字画下来，课后想办法认识。

苹果为什么会落地?

谁发现了苹果落地?

同桌读课文，若你同桌读得好，请为你同桌竖起大拇指，若你同桌有哪个字不认识，请你帮帮他。好吗?

分组各查一字，全班交流。

开火车认读，4辆火车同时开读词，比比，哪组快。

在读课文理解文意

1.默读课文，读了课文，你想提哪些问题?

2.其它学生在课文中找答案，互相回答。

3.抓住重点问题，全班进行讨论。

(1)、牛顿和其他人有什么不同?

(2)、牛顿怎样发现了地球有吸引力?

4.课件出示牛顿的简介。(图象十录音)(同学们好，我是你们的新朋友，牛顿……

生：(1)、是不是牛顿看见了世界上第一个落地的苹果?

(2)、苹果本应该落地，很平常，为什么牛顿觉得很奇怪?奇怪什么?

(3)、为什么从来没有人钻研，发现地球有吸引力?

(4)、牛顿是个什么样的人?

知理反思

出示：小明在家里写作业突然门铃响了……

你想知道什么?积极思考，每个同学想办法回答，你想向牛顿学习什么?

以上就是学大教育专家为大家带来的二年级语文上册课文苹果落地教案，希望帮助到大家，大家教学之中要对经常出现的问题进行及时的解决，通过教学的设计工作提高大家教学质量。