初二语文课文商於子驾豕阅读答案

大家在平时的学习中一定要对古诗文进行重点的学习，这在大家的语文考试中占有很大的比重，大家在学习古诗文期间重点要做出理解，下面学大教育专家对初二语文课文商於子驾豕阅读答案为大家做出总结。

商於子驾豕

商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小;不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者⑧也。”

(选自明·宋濂《宋学士文集》)

【注释】

①商於(wù)子：作者虚构的人物。 ②豕(shǐ)：猪。

③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。 　④宁毋：作者虚构的人物。

⑤淖(nào)：烂泥。 　 ⑥服田：驾牲口耕田。

⑦牧：统治、管理。 　 ⑧有激者：(心中)有不平之气的人。

【文言知识】

上文“子以予颠之倒之”中的“以”，作动词用，解为“认为”。有时“以”与“为”组合成“以为”或“以……为”，也解为“认为”。

上文“必以贤”中的“以”，解为“任用”，也作动词用。

上文“无犊以耕”中的“以”，作连词用;

“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介词用，解为“把”。

【译文】商於子家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪日出而作。大猪不肯被套上轭，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他说：“你错啦!耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢?”商於子目而视但没搭理他。宁毋子先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗?我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我，为什么啊?”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小;不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊?”毋宁先生回头对弟子说：“这应该是对现实有不平之气的那种人。”

【阅读训练】

1、解释下列句中加点的词语

(1)驾之而东 (2)过而尤之 (3)子过矣 (4)安能耕耶

(5)不几颠之倒之乎 (6)子乃反怒而弗答 (7)顾谓弟子曰

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。 (2)子何不以尤我者尤牧民者耶?

3、本文是一篇讽喻性小品文，作者借古喻今，把朝廷任用无德无才的庸人充当地方官吏比作是_____，形象生动地揭示了_________这一社会问题。

【参考答案】

1、(1)向东行(指日出的方向) (2)指责 (3)犯错 (4)怎么 (5)接近

(6)竟然 (7)回头

2、(1)凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。

(2)您怎么不把责备我的话用来责备治理百姓的人呢?

3、驾驽猪耕田 如何合理使用人

以上就是学大教育专家为大家带来的初二语文课文商於子驾豕阅读答案，希望对大家的学习有帮助，大家要对以上的题目进行认真的练习，对重点知识做出总结。