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记忆小学数学知识五大方法

来源:学大教育     时间:2013-11-14 14:44:54


  在很多人的印象里,数学是不需要记忆的科目,这就陷入了一个误区。事实上记忆是知识的仓库,学生要想将学过的知识牢牢掌握只有进行不断的重复和积累,因此每一个小学教师都应该重视学生记忆力的培养,教给学生记忆的方法。那么,怎样才能提高学生记忆数学知识的效果呢?下面介绍几种方法。

 

  一、归类记忆法

 

  就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆大量的知识。比如,学完计量单位后,可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类,能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化,易于记忆。

 

  二、歌诀记忆法

 

  就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。比如,量角的方法,就可编出这样几句歌诀:“量角器放角上,中心对准顶点,零线对着一边,另一边看度数。”再如,小数点位置移动引起数的大小变化,“小数点请你跟我走,走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you,扩大向you走走走; 横撇加个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走,数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆,学生不仅喜欢记,而且记得牢。

 

  三、规律记忆法

 

  即根据事物的内在联系,找出规律性的东西来进行记忆。比如,识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系,即高级单位的数值×进率=低级单位的数值,低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律,化聚问题就迎刃而解了。规律记忆,需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织,因而记忆牢固。

 

  四、列表记忆法

 

  就是把某些容易混淆的识记材料列成表格,达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如,要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别,就可列成表来帮助学生记忆。

 

  五、重点记忆法

 

  随着年龄的增长,所学的数学知识也越来越多,学生要想全面记住,既浪费时间且记忆效果不佳。因此,要让学生学会记忆重点内容,学生在记住了重点内容的基础上,再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如,学习常见的数量关系:工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系,后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记,减轻了学生记忆的负担,提高了记忆的效率。

 

  在小学阶段的学习中,记忆力占了较大的比重,除此之外,记忆力也是推动学习效率的强大助力。因此知名教育机构学大教育的老师们向学生们建议,我们无论是从应试需求层面考虑,还是从自身切实发展层面出发,学生对于记忆力的训练都是极有必要的。

 

 

 

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