老师家长共同帮助孩子明确消费观

　　虽说学生的主要任务是学习，老师是非常关心孩子的学习成绩，但是相比起孩子的成长而言，学习知识孩子成长中的一部分，如何让孩子学会生活才是最重要的，消费是学生成长中的一个重要技能，作为老师很有必要帮助学生明确自己的消费观。

　　有个体的生存就有个体的消费，有孩子和学生的成长就有教育消费的支出。家庭和学校、家长和教师，携手并肩地安排好孩子和学生生活和学习中的消费难道不重要吗?难道还有比这更重要的吗?编者时常感叹：为了孩子和学生的成长，家庭和学校、家长和教师在孩子和学生成长中怎样消费应及时沟通，研究对策，和谐实施。

　　当然，学校、教师一定要自律，坚决杜绝乱收费，但该收的费通过公示以及和家长沟通后，还是要收的。否则，一些有利于学生成长的活动就无法开展，但让家庭和家长“接纳、理解、参与、认可”是收费组织学生有益活动的前提。另外有些需花钱的活动，学校和教师可以形成指导性的活动内容告知家长，由家长根据自己家庭的实际，由家庭、家长自行去积极实施有益的学生成长中的健康消费。同时，家长多和学校、教师沟通，了解学校的教学安排，积极参与学校的教学活动，让家庭和学校真正互动起来，让家庭、学校、家长、校长、教师成为学习型组织的共同成员，形成教育孩子和学生的优化的网状结构，知道自己在网状结构中结点的工作职责，知晓他人在网状结构中结点的工作职责，履行好自己的职责，配合好他人的职责，齐心协力完成好学习型组织的共同愿望。

　　另一方面，家长也应核算一下自己家庭的开支，少吸几条烟、少喝几瓶酒、少一些无益的家庭开支，把节省出来的钱投入到自己孩子成长中的各项健康有益的消费之中。在这方面特别要听听学校和教师的建议，学校和教师毕竟在教育孩子上是专门机构和权威人士。只有这样才能把家庭消费较好地用在孩子的健康成长之中，其实这也是每一个家庭、每位家长的根本生存之所在，矫枉过正和因噎废食都是不可取的。

　　孩子如何消费，学校和家庭一定要走出互不沟通、互不信任、互为指责的误区，给孩子和学生一个健康向上的消费空间，使其能够全面发展。

　　老师不可能了解到每个学生的方方面面，所以为了更好的帮助孩子能够更健康的成长，我们家长也有必要在平常多配合老师的一些教学活动。